甚么是幼儿园脚色游戏规则
甚么是幼儿园脚色游戏

脚色游戏是幼儿经由过程饰演脚色，使用想象，创造性地反应团体生涯印象的一种游戏，平常皆有必然的主题，如娃娃家、市肆、病院，等等，以是又称为主题脚色游戏。脚色游戏是幼儿期最典范，最有特征的一种游戏。

2 脚色游戏的特色

1、幼儿对社会现实生活的印象是脚色游戏的源泉

脚色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现举止，游戏主题、脚色、情节、资料的利用均与幼儿的社会生涯履历有关。如正在“病院”的脚色游戏中，幼儿饰演大夫，用听诊器给人看病，常常并不克不及精确天利用听诊器，会呈现病人道头痛则听头，道肚子痛则听肚子，道脚痛则听足;有时幼儿还会病人那里痛便给那里注射;也有的幼儿会一边注射一边道：“小朋友，别畏惧，阿姨轻轻地挨”，“小朋友，实大胆!”等等。正在玩“公共汽车”的游戏时，幼儿会呼喊“九路九路，到火车站，1元1人，请快上车”等等。又如当幼儿相识了交通规则后则会玩交通警察的游戏，坐公交车遇到售票员立场欠好，正在游戏中幼儿也会对搭客很凶。另有，西席的孩子喜好“当教员”，大夫的孩子喜好“当大夫”等。这些皆证实了幼儿正在脚色游戏中所反应的是他们的社会生涯履历。幼儿生涯履历越丰硕，脚色游戏的程度也便越下。

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2、想象举止是脚色游戏的支柱

脚色游戏进程是创造性想象的进程。正在脚色游戏中，创造性想象次要显示正在三个方面。一是对游戏脚色的设想(以人代人)，如饰演妈妈、教员、司机、司理等幼儿生涯中熟习的人物。幼儿使用“各类资料，经由过程语言、脸色、举措等显示本人对这些脚色的意识与体验。二是对游戏资料的设想(以物代物)。正在脚色游戏中，幼儿经常以一种物品取代另一种，借能一物多用。如用纸条当“面条”，用小积塑片当“饭”，用冰棒棍当“筷子”等。一样一种物品正在分歧游戏中可以充任分歧的器材，如积塑条可以是老爷爷的“手杖”，可以是火车的“铁轨”，可以是护士的“注射器”，借可以是差人叔叔的“警棍”等。三是对游戏情形的设想(情形转换)。幼儿经常经由过程一个或几个举措跟想象，将游戏情形停止稀释或转换，如玩娃娃家，妈妈一摸孩子额头，“呀!小孩发热了，送病院吧。”成果抱着孩子正在院子里奔忙一圈回来了，道注射了，孩子病好了。

3 脚色游戏常用划定规矩

1.能与同伴一路约定游戏内容、园地、取舍脚色、资料、拟定游戏规则，自立游戏;

2.不克不及呈现争抢脚色的环境，每种脚色轮番饰演。服从本人脚色的岗亭，没有串岗;

3.会精确利用游戏资料，沉拿轻放，爱惜游戏资料，利用终了实时归位;

4.与同伴友爱游戏，学习办理游戏中的问题，甘愿答应分享游戏履历;

5.遇到问题实时向教员报告请示，没有喧华、没有打斗;

6.举止完毕后将资料分类整理归位才气离开游戏室。

4 演出游戏常用划定规矩

1.能与同伴一路约定游戏内容、园地、取舍演出脚色及资料，自立游戏;

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2.不克不及呈现争抢脚色的环境，每种脚色轮番饰演，服从本人脚色的岗亭，没有串岗;

3.会精确利用游戏资料，沉拿轻放，爱惜游戏资料，利用终了实时归位;

4.正在演出中遇到困难实时向教员反应并学习解决问题，甘愿答应分享交换;

5.能依据角色扮演，与同伴协作，使用语言、举措、脸色等创造性地停止演出游戏;

6.连结情况整洁，稳定扔杂物，保持一直;

7.举止完毕后将资料分类整理归位才气离开游戏室。

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